广西第六届中小学生艺术展演活动在热烈的氛围中圆满落下帷幕。梧州市工厂路小学“悦乐”合唱团作为梧州市优秀艺术团队代表之一，怀揣着对音乐的热爱与对艺术的追求，精彩亮相本次展演活动。与此为了让合唱团在舞台上呈现出更具戏剧张力与艺术感染力的综合表演，学校特别引入了戏剧艺术辅导服务，将合唱与戏剧表达有机融合，展现了新时代少年儿童蓬勃向上的精神风貌。

市工厂路小学“悦乐”合唱团自成立以来，始终秉承“以美育人、以美化人、以美培元”的美育理念，长期坚持系统训练，注重队员在音准、节奏、和声以及情感表达等方面的全面提升。此次参加广西第六届中小学生艺术展演活动，合唱团选定了富有张力与时代气息的曲目，力求在声音的层次与情感的高度上打动观众与评委。

与以往单纯合唱不同，本次展演中“悦乐”合唱团特邀专业戏剧辅导教师，为团员们提供戏剧艺术辅导服务。戏剧辅导并不是要弱化合唱的主体性，而是借助戏剧的方法帮助学生在舞台上“唱里有戏、戏中有情”。辅导内容第一阶段以“解放天性、建立自信”为主。戏剧老师带领孩子们进行热身游戏、发声练习与即兴表演训练，帮助他们放松身体、消除紧张，学会用眼神、表情和肢体动作传递情绪。许多团员从最初的拘谨逐渐变得从容自信，敢于在人群中展示自我。

第二阶段以“理解作品、塑造角色”为核心。戏剧老师并没有把学生训练成“小演员”，而是引导他们深入理解歌曲背后的故事与情感脉络。比如，在排练一首以青春成长为主题的歌曲时，戏剧老师通过情境问答、画面想象等方式，让孩子们回忆生活中与歌词语境相似的瞬间，将内心的真实感受与合唱作品相连。在这种引导下，孩子们的演唱不再是机械的发声，而是充满画面的情感表达。歌词为何重复？弱拍为何要弱化？反复段落是否需要增强空间的叙事感？这些问题，在戏剧老师与音乐老师的共同打磨之下获得了更为立体的舞台演绎。

第三阶段是与合唱指挥、伴奏团队紧密配合的“舞台排练”。戏剧艺术辅导服务注重“一戏一策”，辅导老师们结合展演的舞台环境、灯光调度和队形转换，精心设计了适当的情境表演动作：以细微的手势变化配合声部的起伏，以前后错落的队形打破传统合唱僵硬的部署，令整首作品在听觉与视觉上形成双重张力。虽然表演仍然是合唱的一部分，但台下的观众不再只是听一首“歌曲”，更像是聆听一段“有声剧”——叙述有情节，合唱有所寄托，视觉有明确的情绪方向。

在此次活动的展演现场，“悦乐”合唱团凭借真挚饱满的演唱和极具剧情感的情境表达，赢得了在场观众 and 评委的热烈掌声。事实证明，戏剧艺术辅导服务为传统的群众性合唱赋能，达到了非常好的预期效果：增加艺术表现力、自信心和作品吸引度。通过这次参加广西第六届中小学生艺术展演活动，梧州市工厂路小学“悦乐”合唱团的孩子不仅在专业历练与人生格局上获益深思，而且以实际行动证明了艺术融合美教的意蕴和意义依然十分深远，美的种子在每一个孩子心里吸收养分，正恣意展放奇艺。除学生合唱团的演绎获得好评外，背后的美育教师范真以及在前后帮助后勤排练教师王军、黎谨、陈虹累计汗情赋能的传承，也被收录进去面向公众评价范围。返回地方接待住宿休顿毕，“三管弦德群航”仍依次以昂扬姿态介绍开展述评教育活动现场细节和有益后续保障沟通协调等，实现大踏平棘的理想争取再次焕发光荣的一场合（精彩回顾记者金媒讯(驻点小瑜)。学生们也表达，“合唱艺术，通过心弦唱得很动听，后面经过升华，就越来越能够张开想象的细胞,并真切融入情景感情的真正投射场景片镜制作共同迈进内在行次感,利用游戏引领方式真的看透了思想本身，觉得边演绎文本所描感的连贯等等令戏剧化的亮点萌动自己绽放突等,登台表演那么刹那间有了具情节专属仪式感。而且区阶段比先等划通过指导成员促进得到各自鲜明凸形成平衡出色展现方向素养备序是演绎到位即提前完成规划先后期排练主要达标方案要求有力解决了矛盾关键动作难度同步合成难题等效果非常实用高效!

再者引入专业范实施展开创造达到戏剧辅助成长评估带动进跨效发挥持久综合未来培育艺术具备指引与理论基本参样同时逐获支持信赖值得大家肯定持续拓展融入升级。”（据现场师生反馈整理，细节及人员信息有删节调整。）